Cette partie du module est volontairement en contraste avec le titre de l'UE. Il s'agit d'un regard sur le cadre plus large de l'approche scientifique, de définir ce qui est « scientifique » même, c'est aussi une tentative d'éclairer sur « les conditions de sa possibilité » -ou son impossibilité- et de pourvoir l’étudiante ou l'étudiant de quelques compétences clefs issu de la philosophie des sciences (épistémologie). Ces compétences pratiques complètent l'approche scientifique d'une possibilité de mise en question et d'une différenciation entre arguments politiques et scientifiques.