Ce cours présente les bases physiques permettant de comprendre le fonctionnement du système climatique contemporain. Il est fondé sur une analyse des variations spatio-temporelles de plusieurs variables climatiques, dont la température, les précipitations (ainsi que d'autres termes du bilan de l'eau comme l'évaporation), la pression et les vents. Le cours aborde également les différents forçages dont le premier d'entre eux, le rayonnement solaire. L'accent est mis sur le fonctionnement moyen du système climatique à l'échelle planétaire ainsi que sur le cycle annuel mais de nombreux exemples sont également puisés dans l'actualité météorologique au fil du semestre. Ce cours n'aborde pas la variabilité climatique qui est abordée dans des cours de L3.
Ce cours vise à la consolidation des connaissances acquises en première année : a) enrichissement du vocabulaire et mise en pratique à l’aide de textes et de divers documents audio et vidéo (publicités, chansons, extraits de films, etc.) ; b) capacité de se repérer dans un texte ou à l'oral et d'en déchiffrer le sens ; c) développement des compétences orales. Dans le cadre du programme, seront abordés des phénomènes grammaticaux et syntaxiques tels que la conjugaison médio-passive, le participe, le conditionnel, l'expression de la condition et du temps. L'enseignement sera complété par des ateliers de mise en situation, de courts exposés et des travaux pratiques qui veilleront à intégrer l'acquis théorique dans des situations réelles d'usage de la langue. L'enseignement s'appuie sur un manuel ainsi que sur un cahier de textes. Les cours du niveau intermédiaire sont complétés par 12 heures de tutorat par semestre.
HLA301C Phonologie CM. Responsable : Gabor Turcsan
Phonologie suprasegmentale : rythme de l'anglais contemporain. Du mot à l'énoncé.
Alors que le programme de l’anglais oral de la première année a introduit les sons de l’anglais, le cours magistral du semestre 3 propose une introduction à l’organisation rythmique de l’anglais. Nous allons étudier comment les sons de l’anglais se regroupent en syllabes, les syllabes en pieds, les pieds en mots et les mots en syntagmes. Une attention particulière est portée sur le lien entre le rythme de l’anglais et sa prononciation, notamment sur l’influence de l’accent de mot et la position syllabique sur la prononciation des voyelles.
Nous aborderons également un travail au niveau de la phrase par l’étude des groupes de souffle, de l’accent de phrase et des schémas rythmiques possibles. Le cours présente une dimension contrastive avec le français, langue qui fonctionne différemment de l’anglais d’un point de vue rythmique, ce qui permettra d’aborder les difficultés d’acquisition que cela engendre pour les apprenants francophones de l’anglais.
Le cours est évalué en contrôle terminal, par un examen écrit.
En dehors de l’assiduité au cours, il n’y a pas de lecture obligatoire. Néanmoins, voici la liste des ouvrages et des manuels qu’il est fortement recommandé de feuilleter afin de compléter le cours :
Carr, Philip (2013). English phonetics and phonology: an introduction. Oxford: Wiley-Blackwell
Ginésy, Michel (2004). Mémento de phonétique anglaise: avec exercices corrigés. Paris: Armand Colin
Roach, Peter (2009). English phonetics and phonology: a practical course. Cambridge: CUP
Présenter les aspects chimiques des processus intervenant dans l’environnement, en traitant les sources, les transports et distributions des pollutions dans l’air, les eaux, les sols ; et en approchant les impacts de ces pollutions sur les écosystèmes.
Les cours magistraux de l'UE d'Interactions et Dynamique Cellulaires visent à permettre aux étudiants d'appréhender les mécanismes moléculaires qui contrôlent l'architecture cellulaire et sa dynamique ainsi que l'interaction et la communication entre cellules (24h). Les travaux dirigés présenterons différents exemples permettant d'intégrer les notions présentées en cours afin de prendre conscience de leur importance dans le contexte de processus physiologique ou pathologiques (22h). Par ailleurs, les principales techniques utilisées aujourd'hui en biologie cellulaire seront détaillées, et l'accent sera mis sur le développement des capacités d'analyse et d'interprétations de données scientifiques directement issues d'articles (10h). Enfin 4h de TP seront consacrées au marquage du cytosquelette sur cellule en culture suivie de son observation en microscopie à fluorescence.
| Structure et fonction du cytosquelette | |||||||||||
| Composition et rôle de la matrice extracellulaire | |||||||||||
| Structure et fonction des molécules d'adhérence | |||||||||||
| Communication et signalisation cellulaire | |||||||||||
| Méthodologie en biologie cellulaire | |||||||||||
| Formation à l'analyse et à l'interprétation de données expérimentales en biologie cellulaire | |||||||||||
| Travaux pratiques: marquage in situ et observation en microscopie |
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