AMeTICE - Enseigner et apprendre avec le numérique

Rappels d'électrostatique, magnétostatique et calcul différentiel ; équations de Maxwell, ondes électromagnétiques dans le vide. Ondes élastiques (ondes sonores, corde vibrante, ondes sismiques) ; ondes progressives, régressives et stationnaires; analyse spectrale. Énergétique des ondes, interférence et polarisation, diffraction (fente rectiligne, fente circulaire, réseau de diffraction). Ondes e.m. dans la matière (diélectriques, métaux, gaz, plasma), ondes e.m. à l'interface et approximation optique, guidage des ondes, fibres optiques.

Ce cours s'adresse aux étudiants de troisième année en informatique (semestre 6)

Le cours permet aux étudiants d’étudier l’atteinte et l’interception sous l’éclairage de différents champs disciplinaires. Le but est de comprendre l’ensemble des mécanismes (comportementaux, neurophysiologiques, biomécaniques) qui permet de gérer le compromis entre vitesse et précision dans l’atteinte manuelle et l’interception d’un objet en mouvement.

Mots Clés: Atteinte de cible, interception manuelle interception locomotrice, Organisation du mouvement, contrôle moteur, Biomécanique, Pointage.

Ce cours fait suite et construit sur les acquis des cours de Microéconomie 1 et 2. Son objet est introduire les notions d’équilibre général et de Pareto-optimalité en évitant l’écueil d’une présentation trop général. De ce point de vue s’organise autour des variations que l’on peut faire dans une modèle 2x2x2x2 : deux consommateurs, deux producteurs, deux biens de consommations et deux facteurs de production. Cette structure est introduite progressivement : on traitera d’abord des économies d’échange puis des économies avec production. 

Ce cours vise à la consolidation des connaissances acquises en première année : a) enrichissement du vocabulaire et mise en pratique à l’aide de textes et de divers documents audio et vidéo (publicités, chansons, extraits de films, etc.) ; b) capacité de se repérer dans un texte ou à l'oral et d'en déchiffrer le sens ; c) développement des compétences orales. Dans le cadre du programme, seront abordés des phénomènes grammaticaux et syntaxiques tels que la conjugaison médio-passive, le participe, le conditionnel, l'expression de la condition et du temps. L'enseignement sera complété par des ateliers de mise en situation, de courts exposés et des travaux pratiques qui veilleront à intégrer l'acquis théorique dans des situations réelles d'usage de la langue. L'enseignement s'appuie sur un manuel ainsi que sur un cahier de textes. Les cours du niveau intermédiaire sont complétés par 12 heures de tutorat par semestre.