AMeTICE - Enseigner et apprendre avec le numérique

Ce cours vise à accompagner les étudiants en Licence 3 LLCER dans la construction de leur projet professionnel et l'orientation post-licence.
Il s’articule autour de trois axes principaux : une réflexion approfondie sur les compétences acquises tout au long du parcours LLCER, l’exploration des débouchés professionnels dans le domaine des langues et des cultures étrangères, et la mise en place d'une stratégie d'insertion professionnelle.
Au cours des séances, vous serez amenés à identifier et valoriser vos savoir-faire linguistiques et interculturels, tout en découvrant les métiers et secteurs qui recrutent dans ce domaine (enseignement, traduction, interprétation, communication interculturelle, tourisme, etc.). Vous développerez également des compétences pratiques, telles que la rédaction de CV et de lettres de motivation, la préparation aux entretiens d’embauche, et l'utilisation des outils numériques pour la recherche d'emploi.
Des interviews d’anciens étudiants et/ou d’intervenants issus du monde professionnel vous permettront d’avoir une idée précise de leurs parcours, et des ateliers collectifs favoriseront l’échange et le networking entre étudiants.
Vous serez également guidés dans la recherche de votre stage à réaliser au deuxième semestre.
Ce cours s'achèvera par la réalisation d’un dossier de projet professionnel, incluant une autoévaluation des compétences et un plan d’action concret pour la suite des études ou l'entrée dans le monde du travail.


Objectifs du cours :

• Aider les étudiants à clarifier leurs aspirations professionnelles
• Valoriser les compétences acquises dans le cadre du parcours LLCER
• Préparer à l'insertion professionnelle ou à la poursuite d'études
• Développer des outils de recherche d'emploi et de gestion de carrière


Modalités : Cours magistral et ateliers pratiques.


Évaluation : Dossier de projet professionnel (CV, lettre de motivation, fiche métier, plan d’action) sous la forme d’un rapport à rendre au plus tard le mardi 7 janvier 2025, qui sera présenté par l’étudiant lors d’un oral de 15 minutes qui se déroulera durant la session, d’examen, entre le lundi 13 et le mardi 25 janvier 2025.

L’historiographie ou L’écriture de l’histoire
Le musicologue, comme tout chercheur en sciences humaines, est confronté au fait historique qu’il doit relater et restituer. Qu’en est-il de la situation du chercheur face à l’histoire ?
Ce séminaire se propose, à partir de l’étude de textes fondateurs (théories historiques et musicologiques) mais aussi de conférences et de présentation d’œuvres, de replonger au cœur du débat qui a traversé le XXe siècle.
Nous interrogerons, principalement, la question de l’oubli en musique et musicologie, en nous intéressant à plusieurs question : (1) celle des archives patrimoniales et à la vie de l’archive, (2) celle de la réédition et (3) celle des « oubliés » de l’histoire.

L’arrière-fond théorique conduira à une réflexion sur la relation entre l’Histoire, la mémoire et l’Oubli à partir, notamment, des écrits de Michel Foucault, Paul Ricoeur…