AMeTICE - Enseigner et apprendre avec le numérique

Une pédagogique active via une plateforme web: http://annotathon.org/

L’idée consiste à proposer aux étudiants d'annoter des séquences d'ADN, en utilisant une plateforme web dédiée (Annotathon). Cette plateforme offre aux étudiants un canevas d'annotation sous forme de champs à renseigner, afin de répondre aux questions :

• Le fragment d'ADN contient-elle une séquence codante ?
• Quelle est la fonction potentielle du gène ?
• Quelle est l'origine taxonomique de cette séquence ?

Les étudiants analysent des données réelles. L'utilisation des outils bioinformatiques comme ORFfinder, BLAST, Clustal/Muscle, InterproScan, reconstructions phylogénétiques, classification par Gene Ontology sont appris pendant les travaux pratiques à la place des cours ex cathedra. Les étudiants acquièrent la maîtrise de l'interprétation des résultats des analyses et la présentation scientifique de leurs analyses.

L'objectif de ce cours est de fournir aux étudiants une introduction au fonctionnement des modèles larges de langage (LLM) et plus largement de l'ensemble des systèmes de génération de contenus improprement appelés "Intelligences Artificielles".

Plus précisément, il s'agit d'étudier l'impact de ces technologies sur l'emploi et plus généralement sur l'activité économique. A partir de vidéos ludiques et d'études scientifiques, les étudiants seront amenés à s'interroger sur la façon dont ces technologies seront intégrées dans les entreprises et utilisées par l'ensemble de la population.

A partir d'exemples de droit positif, le cours a pour objectif de fournir à l’étudiant des éléments de lecture et d’analyse afin qu’il puisse s’orienter dans les questions conceptuelles et pratiques touchant à la morale, à l’éthique et au droit.

Partie Stress Naturels (N Kaldonski /H Folzer) / Partie Stress anthropiques (L. De Jong-Moreau, V Masotti, JP Mévy, X. Moreau) :

Cet enseignement fournit un panel de réponses physiologiques des animaux et des végétaux dans différents contextes environnementaux. Il propose une analyse détaillée des principales adaptations physiologiques des organismes en milieux terrestres et aquatiques, qu’ils soient tempérés, extrêmes ou encore soumis à des pollutions. Les objectifs sont de donner aux étudiants des connaissances permettant une vision intégrative des interactions entre un organisme et son environnement et de leur permettre d’acquérir des compétences faisant appel à leur sens critique et à leur capacité d’analyses de données.