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Bienvenue en L1 de sociologie!

Je suis Océane Perona, la Directrice des Études du département de sociologie (Madame Problèmes), responsable de la Licence de Sociologie (Madame Problèmes, encore). Mes collègues Mohammed Dendani (responsable de la L1) et Isabelle Blöss-Widmer (Responsable de la L2) sont aussi présents sur cet espace.

Voici un espace où vous pouvez poser vos questions concernant l'organisation de la licence : emplois du temps, inscriptions pédagogiques, AJRE, AJAC, etc. J'y répondrai si je peux! Petite précision : je ne m'occupe que de la sociologie, donc pour toutes les questions concernant l'histoire, la géographie, les sciences du langage, etc, il faudra voir mes collègues des autres départements.

Bonne rentrée à toutes et à tous!

Océane Perona

This course is a lecture about light and lasers, providing comprehensive description of the physics underlying the operation of lasers.

After introducing the main physical processes responsible for light emission, this lecture develops a comprehensive treatment for the fundamental concepts of lasers physics and the basic operation principles. Spatial, temporal and coherence properties of laser light are also explored. Detailed example and tutorials are included.

1. Light emission
Historical context, thermal and blackbody emission, electromagnetism and quantum description
2. Photon-atom interaction.
Spontaneous and stimulated transitions, Einstein coefficients, levels populations, rate equations.
3. Light amplification
Conditions for amplification, pumping and population inversion, 2-level, 3-level and 4-level systems, gain and saturation.
4. The laser oscillator
Conditions for laser starting, resonant oscillation, steady-state regime, output intensity.
5. Laser cavities and laser beams
Longitudinal modes, cavity stability, transverses modes and Gaussian beams.
6. Pulsed regimes
Spiking, Q-switch, Modelock
7. Coherence properties of laser light

Comment résister à travers la littérature ? L’objet de ce séminaire est d’interroger la capacité de la littérature à défendre une cause sociale, politique, éthique, et d’identifier la manière dont le travail sur la langue et l’imaginaire participe à cet engagement. Ce sont donc les liens entre engagement et esthétique qui nous intéressent tout particulièrement. Le corpus principal du séminaire est le roman Atemschaukel (2009) de Herta Müller (prix Nobel de littérature en 2009) qui retrace le parcours d’un prisonnier allemand, issu de la minorité germanophone de Roumanie, dans les camps de travail russes après 1945. Nous analyserons plusieurs extraits du livre, dont par exemple ceux qui évoquent les astuces des femmes prisonnières pour contrer la faim et l’inhumanité. Nous travaillerons également sur la spécificité du langage littéraire de Herta Müller, fortement condensé, acéré, parfois déroutant et énigmatique, afin d’y déceler les mécanismes d’une « esthétique de la résistance ». Si le temps le permet, nous allons comparer l’engagement de Herta Müller dont le comité Nobel a souligné l’aptitude à donner « une image de la vie quotidienne dans une dictature pétrifiée » et à peindre « le paysage des dépossédés », avec celui d’Elfriede Jelinek (prix Nobel de littérature en 2004), qui elle aussi lutte dans ses textes contre les systèmes d’oppression par un travail acharné sur la langue.

Bibliographie : Herta Müller, Atemschaukel, München, Hanser Verlag, 2009.
Le roman de Herta Müller devrait être connu et lu pour le début du semestre.