- Enseignant: Gaelle BENATRE
- Enseignant: Olivier CAVALIE
- Enseignant: Pierre etienne MATHE
- Enseignant: Samuel MEULE
- Enseignant: Stephanie ROSSIGNOL
AMeTICE - Enseigner et apprendre avec le numérique
Résultats de la recherche: 1052
- Enseignant: Axel FLINCK
- Enseignant: Patrick HOHENER
- Enseignant: Stephanie ROSSIGNOL
- Enseignant: Stephanie ROSSIGNOL
- Enseignant: Henri WORTHAM
- Enseignant: Anne MONOD
- Enseignant: Stephanie ROSSIGNOL
Bonjour,
Vous trouverez ci-joint le premier cours du module M22 : Chimie analytique instrumentale de l'environnement 2. Cette UE est essentiellement consacrée à l'analyse par spectrométrie de masse qui est le détecteur le plus fréquemment utilisé pour les analyses environnementales quelle que soit la matrice (eau, air, sol, sédiment) considérée.
Il existe de nombreux analyseurs de masse (quadripôles, trappe d'ions, temps de vol, couplage quadripôle-temps de vol…). Il est donc nécessaire de comprendre le mode de fonctionnement de chacun de ces analyseurs afin de choisir l'équipement le plus adapté à vos analyses. La première partie du cours est donc instrumental.
La spectrométrie de masse permet d'identifier les molécules analysées (ou au moins de confirmer l'identification des molécules). On se base pour cela sur la fragmentation des molécules lors de l'analyse puisque les fragmentations obtenues sont caractéristiques de la structure des molécules et/ou de la présence de certaines fonctions chimiques (alcool, aldéhyde, cétone…). La seconde partie du cours est donc une présentation des principales règles de fractionnement des molécules. Cette partie du cours sera ensuite mise en pratique sous la forme d'exercice de travaux dirigés. Schématiquement, des spectres de masse vous seront proposés et vous devrez identifier (ou confirmer) la molécule correspondante.
Du point de vu organisationnel, vous aurez au cours de l'année les cours, puis les TD. Afin que de vous aider à vérifier votre bonne compréhension du cours, un exercice sous forme de QCM (question à choix multiples) vous sera soumis. Ce QCM ne sera pas noté et donc pas pris en compte pour la note finale, et donc l'obtention du module. Une série de TD vous sera proposé quelques semaines plus tard et un corrigé vous sera donné afin que vous puissiez valider votre travail et corriger vos éventuelles erreurs.
A l'issu de ces corrections, une deuxième série de TD sera mis en ligne. Dans les 15 jours qui suivront la mise en ligne, vous devrez me transmettre les réponses à ces exercices. Votre travail sera noté et comptera pour 25% de la note du module. Les 75% restant correspondront à l'examen terminal, qui sera organisé en fin d'année universitaire à Marseille la même semaine que les examens terminaux des autres UE. Cet examen terminal pourra porter aussi bien sur la partie cours que sur les TD.
N'oubliez pas qu'il vous est toujours possible de me poser des questions par mail (henri.wortham@univ-amu.fr) ou via le forum d’échange du module, sur un point quelconque du cours ou des TD. Je ne peux pas vous promettre une réponse le jour même dans la mesure où j'ai aussi des cours en présentiels et une activité de recherche, mais je ferais tout mon possible pour être réactif.
- Enseignant: Yveline LE DREAU
- Enseignant: Stephanie ROSSIGNOL
- Enseignant: Henri WORTHAM
- Enseignant: Anne BOUSQUET MELOU
- Enseignant: Pascale PRUDENT
- Enseignant: Stephanie ROSSIGNOL
- Enseignant: Mathieu SANTONJA
- Enseignant: Brigitte TALON
- Enseignant: Frederic THERAULAZ
- Enseignant: Patrick FOURNIER
- Enseignant: Stephanie ROSSIGNOL
- Enseignant: Rebecca CHAMPION
- Enseignant: Anne laurence BEURTHERET
- Enseignant: Laurence BENARROCHE
- Enseignant: Herve POURCHOT
Bonjour à tous,
Les enseignements du M1 GEE MAEVA-STE parcours AEDP sont divisés en deux parties distinctes, M1-S1 et M1-S2, correspondant respectivement aux enseignements dispensés en présence des étudiants au premier et deuxième semestre d'une même année universitaire.
Dans le cadre du télé-enseignement, ces enseignements sont normalement dispensés sur deux années, les enseignements de chaque "semestre" étant répartis sur l'ensemble d'une année universitaire.
Vous pouvez dès à présent entrer dans l'entité "M1 GEE" pour consulter le planning prévisionnel d'organisation des mises à disposition sur la plateforme du CTES des enseignements pour cette année universitaire 202-202.
Je vous souhaite une excellente année.
Stéphanie Rossignol, responsable du parcours AEDP par TE du M1 GEE MAEVA-STE
- Enseignant: Steven CRIQUET
- Enseignant: Axel FLINCK
- Enseignant: Patrick FOURNIER
- Enseignant: Patrick HOHENER
- Enseignant: Marie laure LAMBERT
- Enseignant: Agathe LERICHE
- Enseignant: Laure MALLERET
- Enseignant: Eric MEINERI
- Enseignant: Samuel MEULE
- Enseignant: Stephanie ROSSIGNOL
- Enseignant: Frederic THERAULAZ
- Enseignant: Henri WORTHAM
- Enseignant: Isabelle MATTEI
![](https://ametice.univ-amu.fr/pluginfile.php/8549340/course/overviewfiles/endocrine-300x152.png)
[18] De la bioénergétique à l’endocrinologie FPS202AM
cours de L1 STAPS + LAS PAS
Tanguy MARQUESTE
- Enseignant: Nadine LAUMOND
- Enseignant: Tanguy MARQUESTE
- Enseignant: Fabrice NEMOZ
![](https://ametice.univ-amu.fr/pluginfile.php/7817673/course/overviewfiles/image%20AMETICE.jpg)
Parcours CHIMIE-S2
UE decouverte CHIMIE (responsable de site A. Kermagoret, responsable UE: M. Hardy)
Déroulement: 10 seances de 3h TP, vendredi 9-12h + 13h-16h, + 1 seance presentation Orale
Evaluation: rapports de TP (40%), rapport de projet (30%), oral (30%)
- Enseignant: Anthony KERMAGORET
- Enseignant: Kais HARIZ
- Enseignant: Olivier POISSON
![](https://ametice.univ-amu.fr/pluginfile.php/8625633/course/overviewfiles/download.png)
- Enseignant: Jeanne FRAISSE
- Enseignant: Souhila GRIFI
- Enseignant: Clotilde rita NGOMA NZEPHO
- Enseignant: Kathia CHAUMOITRE
- Enseignant: Diane-alexandra FRANKEL
- Enseignant: Julien FROMONOT
- Enseignant: Marguerite GASTALDI
- Enseignant: Giovanna GHIGO
- Enseignant: Charlotte GOCKEL
- Enseignant: Regis GUIEU
- Enseignant: Elise KASPI
- Enseignant: Annie LEVY-MOZZICONACCI
- Enseignant: Marie MARANINCHI
- Enseignant: Marion MARLINGE
- Enseignant: L'houssine OUAFIK
- Enseignant: Anne-laure PELISSIER-ALICOT
- Enseignant: Patrice ROLL
- Enseignant: Pauline ROMANET
- Enseignant: Cedric SAPUPPO
- Enseignant: Alexandru SAVEANU
- Enseignant: David TAIEB
- Enseignant: Jeanne FRAISSE
- Enseignant: Charlotte GOCKEL
- Enseignant: Cedric SAPUPPO
- Enseignant: Remi CHARREL
- Enseignant: Pierre edouard FOURNIER
- Enseignant: Charlotte GOCKEL
- Enseignant: Vicky MERHEJ CHAUVEAU
- Enseignant: Antoine NOUGAIREDE
- Enseignant: Anne-laure PELISSIER-ALICOT
- Enseignant: Stephane RANQUE
- Enseignant: Cedric SAPUPPO
Écrire un paragraphe concis et précis qui expose le contenu du cours
- Enseignant: Thierry BEGE
- Enseignant: Pierre CHAMPSAUR
- Enseignant: Kathia CHAUMOITRE
- Enseignant: Charlotte GOCKEL
- Enseignant: Philippe GRANDVAL
- Enseignant: Anne-laure PELISSIER-ALICOT