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[24-25]-Préparation à la réussite S1 Aix - Culture générale et TD de Langue française (G. CHARBONNIER)

Catégorie: Droit

[24-25]-Préparation à la réussite S1 Aix - Introduction au droit et méthodologie juridique (F. HAID)

Catégorie: Droit

[24-25]-Préparation à la réussite/Capacité S1 Marseille - Introduction au droit et à la méthodologie juridique (M.-P. LANFRANCHI)

Cet enseignement constitue une initiation au droit, au vocabulaire et à la méthodologie juridiques.

Il propose une première approche des fondements du droit en abordant successivement trois grands thèmes : La notion de droit ; Les sources du droit ; L’application du droit. Chacun de ces thèmes est abordé à travers un inventaire de questions dont la liste indiquée dans le plan de cours n'est pas figée : elle évoluera au gré du rythme d'avancement du cours, de l'intérêt manifesté par les étudiants.
A cela, il faut ajouter deux observations :
1.Avant d'être un système normatif prescrivant des comportements dans le cadre d’une société donnée, le droit est avant tout un langage ; le cours incorpore donc des éléments d'apprentissage du vocabulaire juridique.
2. Le cours incorpore aussi des éléments de méthodologie juridique, c’est-à-dire des techniques qui sont mobilisées dans la pratique du droit : techniques de raisonnement, techniques d’interprétation, techniques de construction du raisonnement. etc. Après avoir été posées, les règles de droit ont naturellement vocation à être appliquées, utilisées :
-dans l’abstrait pour construire un raisonnement (c’est ce qu’on fait, par exemple, pour réaliser une dissertation juridique). Ex : « La désignation du premier Ministre en France sous la Vème République » : quelle méthode pour traiter l’exercice ?
-dans la pratique, celle des personnes dont la profession est d’appliquer le droit à des situations particulières (les "praticiens du droit") : avocats, conseillers juridiques, magistrats, notaires, huissiers etc. Comment l’avocat construit-il un mémoire, une plaidoirie ? comment un tribunal construit-il sa décision? quelles sont règles d’interprétation du droit ? etc.
Maitriser la méthodologie juridique permet alors de construire un raisonnement pour les besoins d’une dissertation, permet d’analyser des faits qui posent un problème en droit et de trouver la solution, de savoir lire et comprendre les décisions de justice. Le cours propose une initiation à la méthodologie, en lien avec les questions de fond abordées au fur et à mesure du déroulé du programme.
Catégorie: Droit

[24-25]-Préparation Agrégation Interne Physique-Chimie

Catégorie: Préparation aux agrégations de physique-chimie

[24-25]-Préparation aux agrégations de lettres classiques et de grammaire

Catégorie: Préparation Agrégation

[24-25]-Préparation certificat de langue Chinoise S3 Li Shiwei

Catégorie: Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales

[24-25]-PrescriSciences-Physique AMU

Catégorie: Positionnement et remédiation

[24-25]-Présentation du psychodrame

Chers étudiants

1- Psychodrame : Présentation (2 groupes)
Nous avons deux groupes pour la présentation du psychodrame, les 16 et 17 octobre. Pour le moment, nous n'avons pas de salle. Patientons.

Nous traverserons ici l'histoire du psychodrame pour en arriver au dispositif de psychodrame psychanalytique individuel.
Nous présenterons aussi les spécificités de ce dispositif : indications, technique de jeu, questions relatives au transfert et à l'interprétation...

2- Psychodrame : Mises en situation (3 groupes)

Pour l'autre partie de cette UE intitulée "Mises en situation" qui aura lieu les 21, 22 et 23 octobre, nous vous proposerons de travailler la question du jeu à travers des "mises en situation". La question de la supervision par le psychodrame peut aussi être abordée ainsi que celle de la direction de la cure par le psychodrame psychanalytique individuel.

La question de l'évaluation sera abordée lors de ces rencontres-ateliers, la présence aux deux ateliers de travail étant une condition incontournable de l'évaluation.

Bibliographie :

Ouvrages
Patrick Delaroche, Quand les psychanalystes jouent ensemble, Toulouse, Érès, 1995.
Patrick Delaroche, Le psychodrame psychanalytique individuel, Paris, Payot, 1996.
Jean-Marc Dupeu, L'intérêt du psychodrame analytique individuel, Paris, PUF "Fil-rouge", 2005.

Articles
Sauvêtre A*., Petit L. & Rassial J.-J. (2017). La schizophrénie à l’épreuve d’une psychanalyse par le psychodrame : la schize et l’objet. Revista latino americana de psicopatologia fundamental, 20(2), 231-246. 10.1590/1415-4714.2017v20n2p231.2 http://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01791980.
Petit, L., Rassial, J.J. (2016). On ne s’improvise pas improvisateur. Clinique méditerranéenne, 9, 131-143. 10.3917/cm.093.0131 http://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01323400.
Rassial, J.J., Petit, L., Lenormand, M*. (2012). Playing Or gaming. Revue de Psychothérapie psychanalytique de groupe, 59, 179-186. 10.3917/rppg.059.0179 http://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01323636.
Petit, L. Rassial, J.J., Delaroche, P. (2011). Dimensions du transfert adolescent et indications thérapeutiques. Revista latino americana de psicopatologia fundamental, 14(4), 643-659. 10.1590/S1415-47142011000400005 http://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01323637.
Petit L., Delaroche P., & Rassial J.J. (2009). Psychothérapie des adolescents. De la nécessité du psychodrame psychanalytique individuel. Psychologie clinique, 27, 105-117. 10.1051/psyc/2009271105 http://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03083863.


Catégorie: Psychanalyse et Psychopathologie (PP)

[24-25]-Probabilités et statistiques

Catégorie: MPCI (Mathématiques, physique, chimie, informatique)

[24-25]-Probabilités et Statistiques (Serge Prosperi)

 Ce cours introductif au calcul des probabilités et aux statistiques insiste sur les applications des probabilités discrètes, notamment à l'informatique, sur la modélisation des problèmes aléatoires continus, et sur la méthodologie de la statistique mathématique comme application des probabilités.

Catégorie: Informatique, réseaux et multimédia

[24-25]-Probabilités et statistiques pour la biologie: éléments

Intervenants:

Lou Bergogne
Gael Chambonnier
Pascal Rihet
Andreas Zanzoni

Responsable du module: Pascal Rihet
Catégorie: Analyses et développements bioinformatiques

[24-25]-Probabilités pour l'Informatique

Catégorie: Informatique

[24-25]-Problématiques environnementales (GT transverse UFR Sciences)

Catégorie: UE transversales ou hors catégories

[24-25]-Procédés en eau sub et super critique

Catégorie: Génie des procédés

[24-25]-Professeurs néo-contractuels du 2nd degré - Aide à l'entrée dans le

Catégorie: Formations continues

[24-25]-Programmation avancee en java Aix (R. SADDEM)

Bienvenue dans le cours de Programmation 2.
Ici vous trouvez les supports du cours et de TPs.
Catégorie: Informatique

[24-25]-Programmation C++ (M1 Informatique, E. Thiel)

Catégorie: Informatique

[24-25]-Projet Bibliographique Apliqué

Catégorie: Génie Biologique

[24-25]-Projet de territoire et Développement Durable

Objectifs :
- Connaître le cadre et les outils des politiques territoriales de développement durable
- Etre en capacité de suivre et de participer à l’élaboration d’un plan climat-air-énergie, d’un agenda 21, d’une initiative d’économie circulaire, de mise en place de zones de sauvegarde ou d’un schéma d’aménagement spécifique...
- Savoir concevoir un projet territorial de développement durable
Catégorie: Economie de l'énergie et des ressources naturelles (EERN)

[24-25]-Projet intégré, partie "Ingénierie des données pour l'apprentissage" (P. Pudlo) pour S1 de M1

Ces enseignements sont à destination :
- des étudiants de DS (obligatoire) - des étudiants non-alternants de IMSA (qui doivent choisir entre cet enseignement et "statistique exploratoire pour les données catégorielles")

Ce sont quelques éléments de cours-TP qui visent à donner quelques compétences en ingénierie des données pour l'apprentissage statistique et le machine learning.

Catégorie: Mathématiques appliquées, statistique
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