Langues et Cultures : Néohelléniques

Ce cours vise à la consolidation des connaissances acquises en première année : a) enrichissement du vocabulaire et mise en pratique à l’aide de textes et de divers documents audio et vidéo (publicités, chansons, extraits de films, etc.) ; b) capacité de se repérer dans un texte ou à l'oral et d'en déchiffrer le sens ; c) développement des compétences orales. Dans le cadre du programme, seront abordés des phénomènes grammaticaux et syntaxiques tels que la conjugaison médio-passive, le participe, le conditionnel, l'expression de la condition et du temps. L'enseignement sera complété par des ateliers de mise en situation, de courts exposés et des travaux pratiques qui veilleront à intégrer l'acquis théorique dans des situations réelles d'usage de la langue. L'enseignement s'appuie sur un manuel ainsi que sur un cahier de textes. Les cours du niveau intermédiaire sont complétés par 12 heures de tutorat par semestre.

Dans le cadre de cette UE, il s'agira de fournir un panorama de la période allant de la chute de la dictature des colonels (1974), jusqu'au début de la crise économique (2008). Cette thématique, à la fois vaste et très rapproché dans le temps, vise à éclairer la mise en place des structures politiques et la constitution de la société grecque moderne depuis les années 1970. Ainsi, à travers l'examen des changements et des ruptures qui surviennent après 1974, sur le plan politique, socioculturel et économique, nous aborderons un ensemble de questions, qui nous fourniront des pistes pour saisir la situation de la Grèce après 2008. Les thèmes que nous allons traiter porteront sur la consolidation de la démocratie et les nouveaux rapports de force dans le champ politique, la modernisation de l'État, l'intégration européenne, les effets de la mondialisation et du libéralisme économique, les mobilités internationales (immigration et émigration) et leur impact dans l'économie et la société grecques. En somme, il s'agira de déchiffrer certains phénomènes de la Grèce actuelle par le biais de son passé : nous observerons ainsi comment l'histoire récente fait la lumière à une actualité pluri-dimensionnelle. Même si nous n'avons pas l'ambition de proposer un modèle d'interprétation de ce que l'on a coutume d'appeler la « crise grecque », nous aborderons les phénomènes actuels en examinant les conditions historiques qui les ont produit. Dans le cadre de ce cours, nous travaillerons avec un ensemble de textes rédigés en français ou traduits, ainsi qu'avec des documents audiovisuels (extraits de documentaires, interviews...), qui seront étudiés dans un souci constant de les replacer dans leur contexte historique.