AMeTICE - Enseigner et apprendre avec le numérique

L’UE Neurosciences comportementales et cognitives a pour premier objectif de fournir aux étudiants de solides connaissances sur les grandes fonctions cognitives dites de « haut niveau ». Ainsi, l’UE est divisée en 4 thèmes : le langage (un exemple de fonction instrumentale), le système mnésique, le système attentionnel et pour finir le système exécutif. Le second objectif de ces cours et de mettre en avant les interactions qui existent entre toutes ses fonctions et la nécessité d’une action coordonner pour nous permettre de produire à chaque instant un comportement adapté à notre environnement.

Ce cours vise à introduire la manière dont les questions d’éthique professionnelle sont habituellement abordées en anthropologie. À partir de diverses situations de terrain, de cas pratique ou de questionnements épistémologiques, il s’agira d’amener les étudiants à avoir une pratique réflexive et de les sensibiliser aux incidences des codes et comités éthiques au sein de la recherche. Les apports et objectifs du cours se centreront sur trois domaines : connaissance de la littérature sur les questions éthiques en anthropologie, la conduite d’une réflexion éthique sur sa propre démarche de recherche et la maîtrise des procédures de soumission des projets de recherche à un comité d’éthique.

HLA102D Traduction 1 (Version) - 1h de TD hebdomadaire.

• Initiation à la traduction recourant à différents types de textes, afin de sensibiliser les étudiant-e-s à la fois aux spécificités du processus de traduction et à la nécessité de tenir compte du public visé par le texte-source et sa traduction.
• Traduction de l'anglais vers le français
• Repérage des difficultés grammaticales et lexicales dans les textes sources et cibles
• Apprentissage d'un lexique

Bibliographie :

• SUSSEL, A. PERRIN, I. & CROS, B. Le Bled anglais vocabulaire. Hachette éducation, 2014. (ISBN 978-2-01-000401-8)