- Enseignant: Matthias GILLE LEVENSON
Catégorie: Espagnol
AMeTICE - Enseigner et apprendre avec le numérique
Résultats de la recherche: 3120
- Enseignant: Charles FOURMENT
Catégorie: Musique et sciences de la musique
- Enseignant: Charles FOURMENT
Catégorie: Musique et sciences de la musique
- Enseignant: Francesca DI GARBO
- Enseignant: Nuria GALA PAVIA
- Enseignant: Mederic GASQUET-CYRUS
- Enseignant: James GERMAN
- Enseignant: Alain GHIO
- Enseignant: Beatrice PRIEGO VALVERDE
- Enseignant: Samuel VERNET
- Enseignant: Sylvie VOISIN
Catégorie: Sciences du langage
- Enseignant: Roxanne COMOTTI
- Enseignant: Mederic GASQUET-CYRUS
Catégorie: Sciences du langage
A l'issue de ce cours, les étudiants seront capable de sélectionner les outils et techniques pertinents de traitement statistique selon le type de données dont ils disposent et les objectifs de l'étude poursuivis.
En outre, l'utilisation de logiciels de traitement leur permettra de se familiariser avec ces outils. Enfin, ils seront également en mesure d'interpréter les tableaux de résultats produits par ces logiciels.
- Enseignant: Sebastien BRION
Catégorie: Marketing des produits innovants (MPI)
L'Océanographie étant une science pluridisciplinaire, des connaissances et concepts indispensables en
- physique (bassins et courants, propriétés physique de l'eau de mer, bases d'hydrodynamique), en
- chimie (composition chimique de l'eau de mer et ses principales propriétés) et en
- biologie (organismes vivant dans les océans, réseaux trophiques et structures des écosystèmes) marines seront présentés.
Cela permettra aux étudiants de prendre conscience des interrelations existant entre ces disciplines dans les processus observés dans l'océan.
La sortie en mer sera l'occasion pour les étudiants de découvrir le travail de terrain de l'océanographe et le fonctionnement de ses principaux instruments.Dans ce cours, ils sont presentés les pricipaux bassins océaniques et leur courants, les propriétés physiques de l'eau de mer, les techniques d'observation de l'océan et les équations de l'hydrodynamique.
- physique (bassins et courants, propriétés physique de l'eau de mer, bases d'hydrodynamique), en
- chimie (composition chimique de l'eau de mer et ses principales propriétés) et en
- biologie (organismes vivant dans les océans, réseaux trophiques et structures des écosystèmes) marines seront présentés.
Cela permettra aux étudiants de prendre conscience des interrelations existant entre ces disciplines dans les processus observés dans l'océan.
La sortie en mer sera l'occasion pour les étudiants de découvrir le travail de terrain de l'océanographe et le fonctionnement de ses principaux instruments.Dans ce cours, ils sont presentés les pricipaux bassins océaniques et leur courants, les propriétés physiques de l'eau de mer, les techniques d'observation de l'océan et les équations de l'hydrodynamique.
- Enseignant: Anthony BOSSE
- Enseignant: Oumayma CHKILI
- Enseignant: Andrea DOGLIOLI
- Enseignant: Delphine THIBAULT
Catégorie: Mer
Il s’agira, dans ce cours, d’analyser comment s’est manifestée, dans la création plastique
contemporaine, la complémentarité entre art, sciences et technologie. À travers l’étude de différentes
thématiques - telles que art et écologie ; art, optique et visualité ; art, médecine et bioart -, nous nous
intéresserons notamment à la manière dont les artistes interrogent les frontières et limites éthiques
entre naturel et artificiel, création et science du vivant. Nous verrons également la manière dont ils
parviennent à s’approprier et à réinterpréter dans leur création des dispositifs, savoirs théoriques et
techniques parfois anciens (parmi lesquels l’Eidophusikon, le diorama, le phénakistiscope …)
métamorphosant par là même notre rapport au réel ainsi que le regard porté sur le monde et son
environnement. Ce cours se veut volontairement ouvert aux rencontres entre l’histoire et les sciences
de l’art, les arts du spectacle, mais aussi à la culture visuelle. Il sensibilise en effet à la culture de la
vision, à l’historicité de la visualité, aux mutations du rapport au visible, à la question du regard y
compris sur le plan social et dresse des pistes de réflexion sur la prise en compte de ces savoirs et des
sensibilités dans l’étude des créations d’une période donnée.
Enseignante : Sabrina Dubbeld, maîtresse de conférences en histoire et théorie de l'art contemporain à Aix-Marseille université.
contemporaine, la complémentarité entre art, sciences et technologie. À travers l’étude de différentes
thématiques - telles que art et écologie ; art, optique et visualité ; art, médecine et bioart -, nous nous
intéresserons notamment à la manière dont les artistes interrogent les frontières et limites éthiques
entre naturel et artificiel, création et science du vivant. Nous verrons également la manière dont ils
parviennent à s’approprier et à réinterpréter dans leur création des dispositifs, savoirs théoriques et
techniques parfois anciens (parmi lesquels l’Eidophusikon, le diorama, le phénakistiscope …)
métamorphosant par là même notre rapport au réel ainsi que le regard porté sur le monde et son
environnement. Ce cours se veut volontairement ouvert aux rencontres entre l’histoire et les sciences
de l’art, les arts du spectacle, mais aussi à la culture visuelle. Il sensibilise en effet à la culture de la
vision, à l’historicité de la visualité, aux mutations du rapport au visible, à la question du regard y
compris sur le plan social et dresse des pistes de réflexion sur la prise en compte de ces savoirs et des
sensibilités dans l’étude des créations d’une période donnée.
Enseignante : Sabrina Dubbeld, maîtresse de conférences en histoire et théorie de l'art contemporain à Aix-Marseille université.
- Enseignant: Sabrina DUBBELD
Catégorie: Arts plastiques
Le cours a pour ambition de fournir quelques fondamentaux permettant de comprendre ce qu'est un équilibre macroéconomique à partir des concepts d'offre et de demande agrégée, en économie ouverte. L'objectif est de comprendre par quels canaux passent les effets des politiques macroéconomiques menées par les Etats (politiques budgétaires et monétaires, notamment). Le cours commencent par une présentation rapide du cadre comptable en vue de comprendre les liens entre les grands secteurs de l'économie et quelques interactions macroéconomiques. Puis, les fondements des concepts d'offre et de demande agrégées sont abordés : modèles de détermination jointe des prix et des salaires à partir des comportements des acteurs du marché des biens et du marché du travail - modèle WS-PS - , courbes de Phillips. Le rôle du régime de change (fixe/flexible) et de la mobilité des capitaux est présenté à partir d'un modèle d'économie ouverte.
- Enseignant: Marion DOVIS
- Enseignant: Frederic DUFOURT
- Enseignant: Nathan VIEIRA
Catégorie: Economie et gestion
La page dédiée au cours Math 4 SPI, mené par Liana HEUBERGER (CM et TD groupes 1-3) et Imam MAKHFUDZ (TD groupes 4-6).
Ici on trouve des fiches TD en format électronique, des problèmes bonus pour chaque thème et des informations générales sur le cours.
Ici on trouve des fiches TD en format électronique, des problèmes bonus pour chaque thème et des informations générales sur le cours.
- Enseignant: Liana HEUBERGER
- Enseignant: Imam MAKHFUDZ
Catégorie: Sciences pour l'ingénieur
- Enseignant: Xiaoliu YANG
Catégorie: Anglais-Chinois
- Enseignant: Laurine BASSE
Catégorie: Licence 2ème année
- Enseignant: Cyril PAIN BARRE
- Enseignant: Lionel PARIS
Catégorie: GEA Marseille
- Enseignant: Wael HAFSA
Catégorie: Travaux bâtiment
R3.07 Expression, communication et rhétorique
- Création Numérique
- Stratégie de communication numérique et design d’expérience
- Développement web et dispositifs interactifs
Compétences ciblées :
- Entreprendre dans le secteur du numérique
Apprentissages critiques :
- AC25.04 | Collaborer au sein des organisations
- AC25.05 | Maitriser les codes des productions écrites et orales professionnelles
SAÉ concernées :
- SAE3.02 | Produire des contenus pour une communication plurimédia
Descriptif :
Dynamique de groupe, les outils de l’intelligence collective, ateliers de créativité, la décision en groupe.
La réunion : l’organiser, l’animer, y intervenir.
Des écrits professionnel complexes tels que le rapport, le dossier
Prérequis :
- R2.06 | Expression, communication et rhétorique
Mots clés :
intelligence collective, écrits professionnels
- Création Numérique
- Stratégie de communication numérique et design d’expérience
- Développement web et dispositifs interactifs
Compétences ciblées :
- Entreprendre dans le secteur du numérique
Apprentissages critiques :
- AC25.04 | Collaborer au sein des organisations
- AC25.05 | Maitriser les codes des productions écrites et orales professionnelles
SAÉ concernées :
- SAE3.02 | Produire des contenus pour une communication plurimédia
Descriptif :
Dynamique de groupe, les outils de l’intelligence collective, ateliers de créativité, la décision en groupe.
La réunion : l’organiser, l’animer, y intervenir.
Des écrits professionnel complexes tels que le rapport, le dossier
Prérequis :
- R2.06 | Expression, communication et rhétorique
Mots clés :
intelligence collective, écrits professionnels
- Enseignant: Agnes RICCI
Catégorie: Création numérique
- Enseignant: Fabrice LHOTTE
- Enseignant: Anne PETIT
Catégorie: TC Aix
- Enseignant: James GERMAN
- Enseignant: Mathilde GUARDIOLA
Catégorie: Sciences du langage
L’UE Nature et Culture, semestre 3 et 4, aborde l’idée de Nature à l’époque du XVIIe au XXe s., tant du point de vue des sciences de la nature que de la pensée philosophique et de la littérature. Le semestre 3 est consacré à la période classique, et traite de la classification des êtres vivants mise en place au XVIIIe s., et des pensées de l’origine à cette même période, telle qu'elle apparaît dans la littérature. Dans la partie biologie de ce cours nous aborderons l'évolution de la classification depuis le travail de Linné au XVIIIe s. jusqu'aux méthodes contemporaine faisant appel à des analyse de séquences par la bioinformatique.
- Enseignant: Mathieu BRUNET
- Enseignant: Kamil GHOUATI
- Enseignant: Emese MEGLECZ
- Enseignant: Marie MONTANT
- Enseignant: Gabriel NEVE DE MEVERGNIES
- Enseignant: Lionel NGUYEN VAN THE
- Enseignant: Christine ROBLES
- Enseignant: Jacques VAN HELDEN
- Enseignant: Bruno VILA
Catégorie: Sciences et Humanités
- Enseignant: Pierre PUDLO
Catégorie: Data Science (DS)
TD de langue obligatoire du premier semestre de deuxième année de licence.
9 séances d’1h30.
Possibilité de prendre une autre langue que celle du TD en bonus.
Au département des langues de la FDSP, nous faisons, en anglais, le choix de l’entrée par la culture : nous proposons à nos étudiant·es une découverte en anglais des cultures juridiques du monde anglophone et le développement de l’esprit critique via le travail sur d’autres réalités, d’autres points de vue, d’autres histoires et d’autres cultures juridiques.
9 séances d’1h30.
Possibilité de prendre une autre langue que celle du TD en bonus.
Au département des langues de la FDSP, nous faisons, en anglais, le choix de l’entrée par la culture : nous proposons à nos étudiant·es une découverte en anglais des cultures juridiques du monde anglophone et le développement de l’esprit critique via le travail sur d’autres réalités, d’autres points de vue, d’autres histoires et d’autres cultures juridiques.
- Enseignant: Etienne CASTEL
Catégorie: langue 20-24