AMeTICE - Enseigner et apprendre avec le numérique

« Ce qui allait de soi ne va plus autant de soi qu’avant. » C’est ainsi que Hans Blumenberg définit la « pensivité » (Nachdenklichkeit) qui est l’arme la plus puissante, selon lui, permettant d’expliquer que l’homme, « l’être risqué qui peut se rater lui-même » soit en même temps « l’animal qui vit malgré tout ». L’homme n’ayant été jamais aussi incompréhensible à lui-même que dans la modernité, comme le souligne Max Scheler, Blumenberg nous propose une phénoménologie anthropologique qui rend cette incompréhensibilité plus compréhensible. Dans ce cours, nous nous intéresserons à l’anthropologie de Blumenberg en dialogue avec deux autres approches anthropologiques contemporaines (Charles Taylor, Rémi Brague). Si ces trois auteurs abordent la question de savoir ce qu’est l’homme à partir de perspectives et avec des visées très différentes, ils se rejoignent dans l’importance qu’ils accordent à la nécessité de développer la réflexion anthropologique avec comme toile de fond la constellation particulière que représente la modernité (tardive). Il s’agira ainsi pour nous (1) de nous familiariser avec ces trois approches anthropologiques et (2) de « situer » la question anthropologique dans le contexte de la modernité tardive.

La production d’images par des systèmes physiques met en jeu de nombreux phénomènes tels que la propagation d’ondes et les interactions ondes-matière. L’objectif de cette UE est de rappeler les grands principes physiques qui gouvernent ces phénomènes, les grandeurs qui les caractérisent et leurs conséquences pratiques sur les images produites par tout système instrumental. L’ambition est de permettre aux étudiants d’en comprendre les principaux paramètres et enjeux.