- Enseignant: Basile COUETOUX
AMeTICE - Enseigner et apprendre avec le numérique
Résultats de la recherche: 4812
- Enseignant: Clara BERTOLISSI
- Enseignant: Maria raquel URENA PEREZ
- Enseignant: Khaled SALEH

- Enseignant: Raphaele HERBIN

- Enseignant: Christine BALLINI
- Enseignant: Anne laurence BEURTHERET
- Enseignant: Anne BOUSQUET MELOU
- Enseignant: Celine CHARRIER
- Enseignant: Veronique CHAZOTTES
- Enseignant: William GILLARD
- Enseignant: Estelle RENAUD
- Enseignant: Marion SICCARDI
Catégorie: Licence L3 plurisciences
- Enseignant: Valentine LOVERO
- Enseignant: Lionel NGUYEN VAN THE
- Enseignant: Luisa PAOLUZZI
Catégorie: Portail DESCARTES EAD (L1 MI & L1 MM)
- Enseignant: Veronique BUAT
- Enseignant: Marie christine RECORD
- Enseignant: Valerie ROUBAUD
Catégorie: Portail CURIE EAD (L1 PC)
- Enseignant: Jose LUIS
- Enseignant: Veronique RIGOT
Catégorie: Portail PASTEUR EAD (L1 SV)

- Enseignant: Christine BALLINI
- Enseignant: Anne BOUSQUET MELOU
Catégorie: Licence L3 plurisciences

- Enseignant: Frederic ANDRE
- Enseignant: Veronique RIGOT
Catégorie: Portail PASTEUR EAD (L1 SV)
- Enseignant: Eric FAURE
- Enseignant: Veronique RIGOT
Catégorie: Portail PASTEUR EAD (L1 SV)
- Enseignant: Catherine FERNANDEZ
- Enseignant: Thibaud LEGROS

- Enseignant: Mariane DOMEIZEL
- Enseignant: Anouk SIRI
Catégorie: Portail CURIE EAD (L1 PC)

- Enseignant: Julien HERBELOT
- Enseignant: Louis HOSPITAL
- Enseignant: Olivier MORIZOT
- Enseignant: Pascale PRUDENT
Catégorie: Licence L3 plurisciences
Le but du cours est triple.
1) Formuler la conjecture de Selberg, sur les valeurs propres du laplacien sur les surfaces hyperboliques, définies par les sous-groupes de congruences.
2) Décrire une famille de graphes, dite de Ramanujan, qui ressemble aux surfaces hyperboliques de la conjecture de Selberg.
3) Exprimer les propriétés spectrales de ces surfaces et de ces graphes, à l'aide de la théorie des représentations unitaires.
Toutes les notions nécessaires sont développées pas à pas. La géométrie hyperbolique et les actions de groupes jouent un rôle important dans ces questions. Les nombres p-adiques y sont très utiles. Le fil conducteur du cours est une analogie remarquable entre le continu et le discret, qui associe le plan hyperbolique à l'arbre homogène de degré p+1, le groupe modulaire sur les réels au groupe modulaire sur les nombres p-adique, le laplacien hyperbolique au laplacien sur les arbres.
1) Formuler la conjecture de Selberg, sur les valeurs propres du laplacien sur les surfaces hyperboliques, définies par les sous-groupes de congruences.
2) Décrire une famille de graphes, dite de Ramanujan, qui ressemble aux surfaces hyperboliques de la conjecture de Selberg.
3) Exprimer les propriétés spectrales de ces surfaces et de ces graphes, à l'aide de la théorie des représentations unitaires.
Toutes les notions nécessaires sont développées pas à pas. La géométrie hyperbolique et les actions de groupes jouent un rôle important dans ces questions. Les nombres p-adiques y sont très utiles. Le fil conducteur du cours est une analogie remarquable entre le continu et le discret, qui associe le plan hyperbolique à l'arbre homogène de degré p+1, le groupe modulaire sur les réels au groupe modulaire sur les nombres p-adique, le laplacien hyperbolique au laplacien sur les arbres.
- Enseignant: Christophe PITTET
- Enseignant: Severine GIRARD QUEYROY
- Enseignant: Micael HARDY
- Enseignant: Hakim KAROUI
- Enseignant: Caroline MOSSE SABONNADIERE

- Enseignant: Micael HARDY
- Enseignant: Hakim KAROUI