AMeTICE - Enseigner et apprendre avec le numérique

Apprentissage et mise en pratique du vocabulaire de l'officine

Groupes TP/ED 1-2-3-4 auront anglais au S1 et les groupes 5-6-7-8 auront anglais au S2.

Les cours sont de 1h30 et chaque groupe TP aura 2 niveaux (basé sur votre résultat du teste de langues); il y a donc 2 professeurs chaque jour, un pour chaque niveau.

Vous ne vous retrouverez donc pas nécessairement avec votre binôme (pharmacie) et les groupes A et B ne sont pas utilisés en UE anglais.

L'Espace Chinois est un cours conçu pour décortiquer les nuances culturelles, géographiques et démographiques qui définissent la Chine. Bien au-delà d'une simple entité nationale ou d'une ethnie homogène, la Chine présente des contours territoriaux et démographiques en constante évolution, influencés par divers facteurs. Ce cours ambitionne de démystifier les perceptions courantes en posant les questions essentielles : Qu'est-ce que la Chine dans son essence géographique et culturelle et qui sont les Chinois ? Nous explorerons ensemble les multiples facettes de la Chine et des Chinois, reflétant sa diversité et sa complexité.

Durant ce second semestre, le cours se déploiera en deux axes majeurs : La Chine et ses Habitants. La première partie se focalisera sur la transformation géographique et la répartition des ressources naturelles à travers l'immensité chinoise. Nous examinerons comment ces facteurs ont influencé le développement et la stratégie régionale du pays. La seconde partie plongera au cœur de la vie quotidienne chinoise, en examinant les quatre piliers traditionnels définissant l'essence de l'existence dans cette culture millénaire : le vêtement, l'alimentation, le logement et le transport (衣食住行yī shí zhù xíng ). Cette exploration multidimensionnelle nous permettra de comprendre non seulement les pratiques quotidiennes, mais aussi les nuances culturelles et les dynamiques sociales qui animent la Chine contemporaine. Ensemble, ces deux segments du cours nous offriront une compréhension approfondie de l'identité chinoise et de la culture riche et diversifiée qui s'est développée sur ce vaste territoire. Ce cadre didactique vise à équiper les étudiants avec une perspective holistique de la Chine, en tissant des liens entre son passé historique, son paysage géographique complexe et les modes de vie de ses citoyens.

Compétence Ciblée :

Marketing

Apprentissages critiques

• Mettre en oeuvre une étude de marché dans un environnement simple
• Choisir une cible et un positionnement en fonction de la segmentation du marché
• Concevoir une offre cohérente et éthique en termes de produits, de prix, de distribution et de communication

SAé concernée(s)

• SAE Marketing S2
• SAE Projet transverse
• SAE Stage

Descriptif détaillé

Contribution au développement de la ou des compétences ciblées 

• Etre capable de préconiser une stratégie d’étude compte tenu des informations à recueillir 
• Mener une étude quantitative et qualitative 
• Analyser les données recueillies et rendre compte des résultats de l’étude 
• Guider les choix marketing de construction d’une offre simple aux moyens de l’étude de marché 

Contenus

• Études quantitatives : différents types de sondage, panels… 
• Analyse des données de l’étude et rédaction du rapport d’étude
• Logiciel de traitement d’enquête 
• Études qualitatives
  

Modalités de mise en œuvre

Cas d'apprentissage d'un logiciel de conception et de traitement d'enquêtes, mise en pratique des compétences acquises sur un second jeu de données préalablement recueillies dans le cadre du cours d'ERC 1.

Mots clés

Etude quantitative, sondage, panel, tri échantillonnage, rapport d'étude, traitement d'enquête, étude qualitative.