AMeTICE - Enseigner et apprendre avec le numérique

Ce cours traite du développement de l'enfant au delà de 3 ans - les premières années de vie de l'enfant ont été traitées dans les cours de L1-. Il aborde quelques-uns des grands domaines du développement cognitif (raisonnement, nombre, catégorisation, formation des théories naïves) illustrés par la présentation de nombreux travaux empiriques mis en perspective dans le cadre des théories contemporaines du développement cognitif. Le développement socio émotionnel et affectif est également présenté.

Le cancer est un problème majeur de santé publique. La compréhension des processus biologiques impliqués dans la survenue d’un cancer, sa progression, son contrôle est nécessaire à l’identification de nouvelles cibles thérapeutiques et à l’élaboration de nouvelles biothérapies. L’objectif de l’UE « Physiopathologies cellulaires et cancer » est de permettre aux étudiants d’acquérir une vision intégrée de la maladie en faisant le point sur les connaissances actuelles gouvernant l’initiation tumorale et sa progression au stade métastatique au niveau moléculaire et cellulaire.

Ce cours vise à développer la maîtrise de la recherche documentaire, l’élaboration de problématiques de recherche en didactique/sociolinguistique/politique des langues.

Il concernera l’initiation aux méthodes d’investigation : hypothèses et problématiques dans la recherche en didactique des langues ; les modes et les types de recherche (de l’expérimentation à la recherche-action).

Il développera les compétences pour rédiger les écrits scientifiques : initiation à l’écriture académique ; rédaction d’une bibliographie ; rédaction d’un mémoire de recherche ; présentation d’un mémoire de recherche