AMeTICE - Enseigner et apprendre avec le numérique
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L'enseignement de psychologie cognitive vous permettra de comprendre comment nous appréhendons le monde. Il s'agira lors de ce semestre d'étudier la perception visuelle et auditive, l'attention, la mémoire, l'apprentissage, le raisonnement et la résolution de problèmes. Nous poserons aussi les bases philosophiques et épistémologiques de la psychologie et plus particulièrement de la psychologie cognitive.
- 선생님: ARMAND Cassandre
- 선생님: BENA Jeremy
- 선생님: BESANCON Isabelle
- 선생님: BEY Caroline
- 선생님: BOUZIANE Siham
- 선생님: BOUZIANE Siham
- 선생님: HAMI Lea
- 선생님: PENEL Amandine
- 선생님: PICHOT Nicolas
- 선생님: RIPOLL Thierry
- 선생님: VIGNE Valentin
- 선생님: VIGNE Valentin
- 선생님: WAROQUIER Laurent
Ce cours de psychologie traite de la notion de personnalité, à savoir une somme de traits propre à tout individu et correspondant à une disposition à agir d'une certaine façon, de manière stable et durable, dans un certain nombre de situations sportives comme dans la vie de tous les jours.
Au cours de cet enseignement, les étudiants apprennent à identifier et à définir les traits de personnalité (tels que l'impulsivité, l'agressivité, le névrosisme, la recherche de sensations, etc.) qui décrivent et discriminent le mieux les individus dans le monde sportif, de loisir ou de haut-niveau, mais aussi dans les comportements du quotidien ou dans certaines professions. Pour les étudiants, l'enjeu est de connaître le rôle de ces traits sur les attitudes et les comportements du sportif, notamment sur : son choix du type de pratique (e.g., sport individuel versus collectif ; sport à risque corporel versus sport non à risque) ; son comportement risqué versus sécuritaire au cours de sa pratique ; sa propension à respecter le règlement ; ses capacités relationnelles contribuant à la cohésion de l'équipe ; ses capacités de persévérance ; sa résistance au stress, etc. Le rôle des traits de personnalité sur les comportements et les styles de vie d’autres types de population (e.g., pompiers, personnes âgées, etc.) est aussi abordé.
Les étudiants apprennent également à identifier des outils (i.e. des questionnaires) qu’ils peuvent utiliser en tant qu’intervenants de terrain (i.e., enseignant, encadrant, entraîneur), afin de mesurer certains traits de personnalité chez les sportifs ou élèves auprès desquels ils sont ou seront amenés à intervenir. Enfin, il s'agit de connaître les principaux auteurs ayant contribué à l'identification des traits de personnalité et à la création des outils pour les mesurer.
- 선생님: MARTHA Cecile
Les documents pour l'INFO2
- 선생님: CONTARET Thierry
- 선생님: COZIC BEREST Katell
- 선생님: PORNOT Herve
Ce cours est destiné aux étudiants de GCGP 1A. Vous y trouverez le cours et le TD de chimie organique du semestre 2.
- 선생님: PERBET Helene
- 선생님: CHALVESCHE Nathalie
- 선생님: BOUTHELOU Corinne
- 선생님: LUBERNE Sandie
- 선생님: BOUSQUET MELOU Anne
- 선생님: BRASSEUR Solene
- 선생님: DHAOU Dounia
- 선생님: FERNANDEZ Catherine
- 선생님: LAFFONT SCHWOB Isabelle
- 선생님: MASOTTI Veronique
- 선생님: ORGEAS Jerome
- 선생님: ORMENO LAFUENTE Elena
- 선생님: PEREZ Thierry
- 선생님: SIMMLER Charlotte
Analyses conjoncturelle et structurelle des marchés (secteurs d'activité) afin de connaitre parfaitement (risques et performance) le marché (secteur d'activité) sur lequel l'entrepreneur va lancer son activité. Une connaissance des marchés (à travers les indicateurs et les études) est nécessaire pour que l'entrepreneur ou le manager prenne des décisions adaptées et donc efficaces.
- 선생님: MEGUERDITCHIAN Adrien
- 선생님: SEBLANI Mostafa
- 선생님: TRUCHET Bruno