- 선생님: MAZEAU Serge
AMeTICE - Enseigner et apprendre avec le numérique
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Bienvenue sur la page Ametice du cours HSLBU12 - Dynamiques sociolinguistiques (Master Sciences du Langage, Parcours Linguistique)
A partir d’études de cas, ce cours présente une approche des dynamiques sociolinguistiques, en fournissant des concepts et des outils de description.
Le cours met l’accent sur la dimension politique des questions linguistiques, notamment dans le cas de situations complexes et/ou sensibles : hétérogénéité linguistique, langues en danger, langues minorisées, migrations, bouleversements géopolitiques… Il analyse aussi les politiques linguistiques (supranationales, nationales, régionales, locales, institutionnelles), leur mise en place sous forme de planification et leurs effets. Le cours s’appuie sur de nombreuses études de cas.
- 선생님: BRUGNA Myriam
- 선생님: BURLAT Benedicte
- 선생님: HOUOT Laetitia
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Les objectifs de l'UE seront de (i) décloisonner les disciplines enseignées aux S1, S2, S3 et (ii) d'utiliser l’ensemble des connaissances acquises aux S1, S2 et S3 pour réfléchir sur une thématique donnée en développant une approche/analyse multidisciplinaire. L'UE se basera sur le développement d'une pédagogie active et parcitipative où les enseignants auront pour rôle de guider les étudiants dans un projet d'étude sans dispenser de cours. Plus particulièrement, les étudiants auront un total de 15 séances de TD et travailleront par équipes de 5 sur une thématique donnée. Durant 9 TDs, les étudiants seront dirigés, de façon alternées, par des enseignants de disciplines diverses pour analyser des jeux de documents traitant d’un point clé de la thématique sous l’axe de la spécialité de l’enseignant. Il pourra par exemple s’agir d’un article de revue scientifique publié récemment pour un lectorat averti et d’un article de magazine grand public. Ces articles en français et/ou en anglais seront mis à disposition des étudiants au tout début de l’UE pour permettre un travail de préparation préalable à la séance tutorée le cas échéant grâce à une fiche de lecture dirigée pour en faciliter la compréhension. Pendant les séances les étudiants (i) developperont leur capacité à synthétiser, organiser et présenter (par écrit et oralement) des informations bibliographiques de disciplines variées, (ii) saisiront comment diverses disciplines, outils et techniques permettent d’apporter des réponses à des questions biologiques et (iii) approfondiront leur capacité à adopter une démarche scientifique et critique . Les enseignants aideront les étudiants à améliorer, approfondir, prendre du recul et mettre en perspective leur travail au cours des séances. En complément aux TD en présentiel, les étudiants auront 4 TD à la BU où ils feront de la recherche bibliographique complémentaire aux documents officiellement proposés et aussi se formeront à l'utilisation des outils informatiques permettant de préparer un diaporama. Enfin, lors de deux ultimes séances de TD, animées par un trinôme d'enseignants de disciplines diverses, les équipes de 5 étudiants présenteront un diaporama durant lequel ils synthétiseront et mettront en perspective leur recherche. Leur réflexion et sens critique seront stimulés par des questions et commentaires des enseignants et des autres étudiants. Il est attendu que ce type d’approche fera également naitre des discussions transverses entre les enseignants de spécialités et participera à la constitution d’une communauté interdisciplinaire au sein d’AMU.
- 선생님: APERCE Evelyne
- 선생님: CASTELLANET Olivier
- 선생님: CONSTARATAS Isabelle
- 선생님: COSTEDOAT Caroline
- 선생님: COURIVAUD Mathieu
- 선생님: DEBARBIEUX Franck
- 선생님: DI PASQUALE Eric
- 선생님: DUFEX Beatrice
- 선생님: FAURE Eric
- 선생님: FAYAT Claire
- 선생님: KACHIDIAN Philippe
- 선생님: MARICS Irene
- 선생님: MATRAS-BAN Anna
- 선생님: PEREIRA SILVA Jessica
- 선생님: POLI Philippe
- 선생님: ROMAN Francois
- 선생님: SIGNOLI Michel
- 선생님: SIRINELLI Mila
- 선생님: TOURY Lea
- 선생님: TOUZET Claude
- 선생님: WANAVERBECQ Nicolas
- 선생님: BARTH Fabrice
- 선생님: CARPENTIER Fabienne
- 선생님: PEREIRA Marie-emmanuelle
- 선생님: GACHET Sophie
- 선생님: GIRARD QUEYROY Severine
- 선생님: BARON Laurent
- 선생님: BASTIDE Muriel
- 선생님: CECCONI Julien
- 선생님: DIETRICH Marine
- 선생님: GUIARD Nicolas
- 선생님: LAUMOND Nadine
- 선생님: PEYRE Cyril
- 선생님: BENARROCHE Laurence
https://drive.google.com/file/d/1ta0t4LsXItgOd83w0Pc4P6RMMxbIhyWg/view?usp=share_link
Une fois la vidéo téléchargée, vous répondrez au questionnaire suivant:
https://docs.google.com/forms/d/1BBzxUuP_8GEDgvWuqkbUC2FdgRgP67WTCb0H4Vq-o9I/prefill
Une fois le questionnaire rempli et complété, vous obtiendrez un lien que vous devez copier et me transmettre par mail. Veuillez inscrire en objet de mail votre NOM + PRENOM.
Maintenant, vous pouvez répondre au questionnaire suivant qui porte sur le cours:
https://docs.google.com/forms/d/1zlpogoIvhcalLlowxpCXy8Lw1C8DpyH_WOzvWuRdTH8/prefill
Là encore, une fois le questionnaire rempli et complété, vous obtiendrez un lien que vous devez copier et me transmettre par mail. Veuillez inscrire en objet de mail votre NOM + PRENOM.
Good Luck!
- 선생님: MOULKAF Mathilde
- 선생님: CHANTRAN Jean christophe
- 선생님: CLOUET Geraldine
- 선생님: GRASSO DJENDARA Sofiana
- 선생님: GRIFFON Patricia
- 선생님: HASANDRATRA Aicha
- 선생님: LALANDE Xavier
- 선생님: PETITJEAN Aurelie
- 선생님: CHANTRAN Jean christophe
- 선생님: CLOUET Geraldine
- 선생님: GRASSO DJENDARA Sofiana
- 선생님: GRIFFON Patricia
- 선생님: HASANDRATRA Aicha
- 선생님: MONTALEYTANG LAFAY Maeva
- 선생님: PETITJEAN Aurelie