- 선생님: LOVERO Valentine
AMeTICE - Enseigner et apprendre avec le numérique
검색 결과: 1036
- 선생님: ALBARIAN Alexis
- 선생님: KIEFFER Alexandre
- 선생님: MONGE Priscilla
- 선생님: ARBORIO Anne marie
- 선생님: BUISSON Marie laure
- 선생님: CHAKOR Tarik
- 선생님: CHOPIN Frederique
- 선생님: DI PAOLA Vanessa
- 선생님: GASTALDI Lise
- 선생님: KROHMER Cathy
- 선생님: MALAFOSSE Maxime
- 선생님: MENDEZ Ariel
- 선생님: MONIN Charline
- 선생님: PASCAL Amandine
- 선생님: PETRELLA Francesca
- 선생님: RETSIN MICHEL DE PREVIA Camille
- 선생님: RIBEROLLES Claudie
- 선생님: RICHEZ-BATTESTI Nadine
HSOBU04
(3 crédits)
Traitement informatique des données – 1
Responsable : Isabelle BLÖSS-WIDMER
Autre intervenant : Thierry BLÖSS
DESCRIPTIF SYNTHETIQUE : Stage informatique visant à renforcer les compétences des étudiants dans le traitement, la valorisation et la représentation des données sociologiques.
COMPETENCES A ACQUERIR :
Compétences en traitement informatique des données en sciences sociales.
Maitrise des méthodes et outils de traitement statistique des données quantitatives en sciences sociales.
CONTENU ET OBJECTIFS DE L’UE :
Enseignement organisé sous forme de stage obligatoire. L’inscription et la présence aux journées est indispensable. Les dates des stages (qui ont lieu en début de semestre 8) sont communiquées aux étudiants au cours du semestre 7. Le stage a lieu à la Maison Méditerranéenne des Sciences de l’Homme (salle informatique de l’école doctorale).
Traitement informatique de données avec le logiciel Modalisa. Stage informatique visant à renforcer les compétences des étudiants dans le traitement, la valorisation et la représentation des données sociologiques.
BIBLIOGRAPHIE :
https://www.modalisa.com/logiciel/modalisa/support/documentation/
- 선생님: BLOSS Isabelle
![](https://ametice.univ-amu.fr/pluginfile.php/8162120/course/overviewfiles/IMG_9991.jpg)
Enseignement en salle ou à distance: 4x3h CM-TD : 6h CM, 3h physique des sols et 3h géophysique : principes théoriques des mesures de terrain présentés par les étudiants suite aux TP/TT et discussion sur les caractéristiques et limites des méthodes ; 6h TD, 3h physique des sols et 3h géophysique (dépouillement et traitement des données acquise sur le terrain) ; 18h TP : 3*6h (3 jours) ateliers mixtes physique/mécanique des sols-géophysique 3h (par atelier) – présentation des instruments, mise en place et acquisition de données. Enseignement sur le terrain : 18h de TP effectués sur le site de l’Arbois (Aix-en-Provence) ou site programmé : 3h TP méthodes planimétriques : nivellement optique et laser, GPS, méthodes de triangulation, acquisition de données SIG ; 2*3 h TP, prospection géophysique au sol : cartographie magnétique (gradient ou champ magnétique total), dispositifs électriques de potentiels provoqué et spontané (TRE, Wenner-Schlumberger, cartographie du potentiel spontané), gravimétrie, sismique réflexion; 3*3 h TP, physique des sols et analyses élémentaires de terrain : pénétrométrie, infiltration, mesures par spectroscopie de fluorescence X portable. Rédaction d’un rapport sur l’ensemble des méthodes, mesures et interprétations effectuées
- 선생님: KELLER Catherine
- 선생님: MATHE Pierre etienne
Objectifs de l’UE :
Acquérir les bases permettant d'aborder les stratégies d'échantillonnage des sols avec des outils de la géophysique de subsurface, mécanique des sols et mesures physicochimiques in-situ.
Connaissances :
Connaissance sur les méthodes physiques de caractérisation du sol et du sous-sol: géophysique, mécanique et physicochimie des sols (solides et fluides) leurs potentialités et leurs limites. Connaissances des valeurs attendues dans des sols et sous-sol naturels ou anthropisés.
Savoir-faire :
Acquérir les bases permettant de mener des investigations de terrain avec des outils de la géophysique, de la physique des solides et de la mécanique des sols. Mise en situation avec du matériel professionnel de bureau d'étude.
- 선생님: SCHNACKENBERG Ashley
Ce cours propose une approche des théories de l’information et de la communication à partir de la problématique de la réception, les usages et les effets des médias (télévision) et médias numériques (TIC, Internet, réseaux sociaux). Si certaines recherches s'intéressent au moment même du contact temporel avec le dispositif visuel et portent sur un petit espace d'observation, d'autres s'éloignent du contact pour étudier les processus de circulation, de transformation de l'information (donc les conséquences et les effets) à long terme sur un grand espace d'observation. Ces courants seront abordés selon la taille de l'échelle d'observation : du niveau macro-social au niveau micro-individuel. Ce cours abordera des courants fondateurs issus des médias studies américaines mais également des études critiques et sociologiques, des théories psychosociales ou encore l’ethnographie de la réception. La question des effets des dispositifs numériques (médias sociaux, mobiles) sur les émotions et l’identité des internautes sera également abordée.
![](https://ametice.univ-amu.fr/pluginfile.php/7271089/course/overviewfiles/deutschland-flagge.jpg)
- 선생님: COCHET Marie christine
- 선생님: KALDONSKI Nicolas
- 선생님: MEINERI Eric
- 선생님: PEREZ Thierry
- 선생님: SAATKAMP Arne
![](https://ametice.univ-amu.fr/pluginfile.php/6972464/course/overviewfiles/M1%20droit%20de%20lenvironnement.jpg)
- 선생님: BOUTONNET HAUTEREAU Mathilde
- 선생님: KIEFFER Alexandre
- 선생님: LANFRANCHI Marie pierre
- 선생님: TRUILHE Eve
- 선생님: DOUMENQ Pierre
- 선생님: GELABERT Alexandre
- 선생님: KELLER Catherine
- 선생님: MATHE Pierre etienne
Complément de formation aux SIG
- 선생님: BAGHLI Mezance
- 선생님: BAMAS Vanessa
- 선생님: BOSSIS Remi
- 선생님: CAVALIE Olivier
- 선생님: MATHE Pierre etienne
- 선생님: MEULE Samuel
- 선생님: NUTZ Alexis
- 선생님: OUAKSEL Amazigh